ATIVIDADE 2 - ATELIÊ

Universidade Federal de Goiás
Faculdade de Artes Visuais - EAD
Disciplina : Ateliê-poéticas contemporâneas/Diálogos intermediativos
Professor: Vinicius Leonardo Oliveira Silva
Aluna: Girlene Belizário Silva Martins


Atividade 2
O vídeo:
Inevitável – (Pólo de Catalão)
http://www.youtube.com/watch?v=BEW0vVqdyIc&feature=player_embedded#!
Texto poético:
Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem triste:
sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno e asa ritmada.
E sei que um dia estarei mudo:
- mais nada
(Cecília Meireles 1901-1964, Rio de Janeiro)
Referência Bibliográfica:
"Motivo", o primeiro poema da obra-prima Viagem (1939).
MEIRELES, Cecília. Viagem;Vaga Música. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 1982. (Coleção Poesis).
http://www.aindamelhor.com/poesia/poesias11-cecilia-meireles.php
O texto poético está em diálogo com a carta das cidades educadores, no que diz respeito às condições de liberdade de expressão (canto) e igualdade, os meios e oportunidades de formação, entretenimento e desenvolvimento pessoal que ela oferece.
Carta (presencial):
Uruana, 07/08/2010.
Colega...
Minha cidade e terra natal é Rialma, sou uma moradora que até o momento vive para a família e que nas horas vagas me dedico a trabalhos manuais como pintura em tecido e crochê e também a minha faculdade de Artes Visuais. Com esse curso sei que poderei sair dessa rotina e quem sabe ser professora, penso em dar aulas para adultos da 3ª idade, pois ao meu ver estas pessoas sentem mais prazer no aprendizado de trabalhos manuais.
- E agora como vejo a cidade me mim?
Rialma é meu porto seguro, onde nasce e construí minha vida, sei que não é uma metrópole, mas sempre encontro tudo que necessito, principalmente calor humano.
Um abraço...
Girlene




Imagem Fotográfica:

Minha imagem fotográfica se baseou na obra de Andy Warhol (1927-1987), Ele foi a figura mais conhecida e mais controvertida do pop art, Warhol, mostrou sua concepção da produção mecânica da imagem em substituição ao trabalho manual, usando sempre a técnica da serigrafia. A obra de Andy Warhol expunha uma visão irônica da cultura de massa. Porém preferi usar somente o modo como ele apresentava as imagens, não optando pela serigrafia.




Justificativa do uso do Blog:
O blog será para nós um Ciberespaço, onde iremos expressar e interagir através dos posts com todos os colegas e com o mundo, com ele teremos a chance de desvendar e explorar o universo que até então era desconhecido para muitos de nós, através dele iremos navegar pelas infovias buscando caminhos e diferentes conexões, as quais nos proporcionarão uma nova óptica dentro da nossa licenciatura, de Artes Visuais, pois com a inovação do EAD e a Cibercultura nos informatizando a cada dia seremos futuros Artes Educadores antenados com as tecnologias cotidianas das nossas crianças e jovens.

A CIDADE E SUAS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

A CIDADE E SUAS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS

Iniciamos a disciplina de Estágio Supervisionado III, relembrando nossa trajetória do Estágio I, onde presenciamos e interagimos no cotidiano escolar. Para mim foi a primeira aproximação com espaços educativos; exploramos toda a rotina, conflitos e saberes pedagógicos e realizamos nossa primeira intervenção pedagógica do nosso curso em um espaço de educação formal.
A proposta do Estágio III é que ampliemos nossa experiência de estágio para além dos muros da escola, tomando a cidade como referência para a elaboração de projetos de ação educativa.

A CIDADE EDUCATIVA: SEUS LUGARES, SEUS HABITANTES, SEUS OFÍCIOS, SUA CULTURA

O desafio é olhar para a cidade de maneira diferente, é perceber o que nunca tínhamos prestado atenção em nosso dia a dia. Pensar a cidade enquanto organismo vivo, dinâmico , que trás história construída ao longo dos tempos.
A efetivação da cidade como educadora se constitui na resistência à tendência de praticas individualista na cidade.
...“Todas as cidades educam, à medida que a relação do sujeito do habitante com esse espaço é de interação ativa...” (CAVALCANTE,2001 P.21)
Nesta caminhada identificaremos a cultura de nossa cidade, como as pessoas trabalham, produzem, pensam as mais diferentes profissões/ ações que compõem a vida da cidade.

IMAGENS: (DES) CONSTRUÇÕES – PROPOSTA PARA UM PASSEIO ETNOGRÁFICO

Nesse passeio iremos “botar o pé na rua”, anotando e registrando nosso novo olhar pela cidade, buscando identificar a arte que existe em nossa vida cotidiana, enfim iremos perturbar o familiar.
TORNAR O FAMILIAR ESTRANHO!!!
A arte que existe em nossa vida cotidiana é invisível.
No entanto, quando a arte local é interpretada a partir do seu contexto, essa interpretação aciona não só uma maior compreensão da arte em si, mas também uma análise crítica do sistema de produção e dos valores nela refletidos (...). O perturbamento da familiar descreve esse processo de tornar visível a arte e a cultura locais (...).(BASTOS,2006)
A noção de perturbamento no familiar, descreve interpretações feitas não por forasteiros, mas por pessoas da comunidade, e consiste um passo essencial para compreender a identidade cultural que possuímos.

ORIENTAÇÕES E FERRAMENTAS PARA LEVAR NESSE PASSEIO

As ferramentas mais importantes são: a curiosidade e um olhar indagador, disposto a descobrir coisas mesmo nos lugares que julgamos já conhecer.
Você pode pensar que “ver de novo” seja igual a “rever”. No entanto, rever não é ver a mesma coisa duas vezes, é lançar um novo olhar sobre uma mesmo coisa ou situação. Olhar que não se renova envelhece.
Toda cidade pode ser educadora, pois ela fala de cada um de nós e do outro com o qual ajudamos a formar!

fonte de pesquisa:
http://ead.fav.ufg.br/file.php/1429/modulo_07.pdf

SIMPLICIDADES NAS PEQUENAS COISAS

Ponta Pé

Agora sim vamos que vamos...